钢琴集体课&一对一，究竟怎么选?

针对的需求不同

集体课一般限于学龄前的孩子，并且是音乐启蒙阶段。这种课很大程度上是为了学音乐，培养听觉敏感度和整体的音乐素养。

如果孩子已经过了启蒙阶段，一对一上课是不可替代的，这种方式更有针对性，钢琴培训兴趣班，毫无疑问l有效的方式。

如果孩子很有天赋，识谱，假期钢琴培训，找琴键的能力还有手指机能都比绝大多数孩子强的话，应该尽可能早的开始和老师一对一，相对严肃并且系统的学习，不管以后是否走这条路。

内容侧重点不同

一般来说，集体课给老师和学生提供了更多的可能性，学习的范围也更广，宝丰路钢琴培训，内容更丰富，对于长线考虑效果不比一对一差，但是不是那么的专一，钢琴演奏方面的效率（国内大多数家长看中的）也不高。

对于老师来说，上小组课如果用心，并且不低效的话，老师会很累。首先要比一对一的课做更多的准备，其次对老师的应变/临场发挥能力也有很高的要求。并且有些时候需要老师同时顾及多个事情，比如一个孩子写，一个孩子l弹，一个孩子记，一个孩子唱，一个孩子跳。要比一对一的学习更费精力。

总结

1、集体课不以钢琴演奏为核心、学习内容丰富、对音乐素质和乐器启蒙有益处。

2、一对一教学更系统化、以钢琴演奏为核心。

钢琴趣味小知识，你知道多少？

1 .谁是歌曲之王？

奥地利的舒伯特（Schubert， Franz (Peter)）因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王。代表曲目有《野玫瑰》，《魔王》等，套曲有《冬之旅》，钢琴培训公司，《美丽的磨坊女》。

2.谁是“交响曲之父”？“交响曲之父”指的是海顿（Haydn， Franz Joseph）。由于当时的人们总把音乐会当作打瞌睡的场所，海顿创作了在漫长的宁静之后突然钟鼓齐鸣的“惊愕”交响曲，还是四重奏之父。

3.谁是“协奏曲之父”？“协奏曲之父”就是因一头红发而被称为“红发教士”的维瓦尔第代表曲目《四季》。

4.谁是“音乐之父”？“音乐之父”就是出身于音乐世家的巴赫。

5.谁是“音乐神童”？“音乐神童”就是从小就到处旅行演奏并创作的莫扎特。

6.谁是“神剧之父”？“神剧之父”指的是神剧“弥赛亚”的作者亨德尔《弥赛亚》--《哈里路亚》。

7.谁是音乐史l上的“乐圣”?“乐圣”是指丧失听力的贝多芬。